comenius-de

Antimuslimischer Rassismus ist in vielen Lebensbereichen präsent. Auch im schulischen Kontext zeigt sich Muslim:innenfeindlichkeit in Form von Vorurteilen und diskriminierendem Verhalten. Doch was kann dagegen unternommen werden? Welche Perspektiven bieten die evangelische, katholische und islamische Religionsdidaktik, um antimuslimischen Vorurteilen entgegenzuwirken? Und wie kann gemeinsames religiöses Lernen dazu beitragen, Verständnis und Respekt zu fördern?

Das sind die zentralen Fragen der Studientagung „Muslim:innenfeindlichkeit und antimuslimischer Rassismus an Schulen“, zu der das Christlich-Islamische Forum für Religionspädagogik (CIFR) einlädt. Die Veranstaltung findet im Franz Hitze Haus Münster am 23. September 2025 von 9:00 bis 17:00 Uhr statt und richtet sich insbesondere an christliche und muslimische Lehrkräfte.

Im Rahmen des empirischen Forschungsprojektes ‚What Covid-19 reveals to RE specialists‘ hat das Forschungsteam bestehend aus fünf Frauen aus fünf Ländern (Irland, Wales, Deutschland, Österreich, Ungarn) einen dritten Artikel auf Basis der empirischen Ergebnisse veröffentlicht. Der Beitrag unter dem Titel Listening to the voices of religious education professionals: the relationship between technology and religious education wurde beim British Journal of Religious Education veröffentlicht.

Fantasiewelten bauen, kreativ werden, neues erschaffen – mit Lego spielen macht Freude und versetzt Berge – na ja, zumindest Spielsteine. Bei der reliGlobal Jahrestagung in Neudietendorf vom 2.-3. Juli 2025 beschäftigten sich die Teilnehmenden mithilfe von Lego mit ihren Zielgruppen und wie Angebote Globalen Lernens verbessert werden können.

Im Mittelpunkt unserer digitalen Fachveranstaltung steht die Frage, wie Familienbildungseinrichtungen gegenwärtig zur Armutsprävention beitragen und welche administrative, verbandliche und politische Unterstützung sie dafür benötigen. Welche Weichenstellungen stehen für die Einrichtungen als Akteure der Armuts(folgen)prävention an?

Gemeinsam Neues Denken für die Familienbildung von Morgen: Wir laden alle evangelischen Familienbildungseinrichtungen ein, sich auf den Weg zu machen! Im Austausch über aktuelle Herausforderungen und in einem begleiteten Netzwerkprozess entwickeln wir am 11. und 12. Dezember in Frankfurt am Main gemeinsam neue Perspektiven für die evangelische Familienbildung.

Du hast Lust auf eine spannende Tätigkeit mit gesellschaftlicher Relevanz? Du möchtest wissenschaftlich und praxisnah arbeiten? Dann bewirb dich jetzt als studentische Hilfskraft (m/w/d) im Projekt „Modellierung und Transfer von Inhalts- und Qualitätskriterien für die Programmplanung in der finanziellen Bildung im Erwachsenenalter“ (MoTIf) am Comenius-Institut. dsfvsgvffsf

In der Ausgabe 2025 (1) von Theo-Web zum Thema Religionslehrkräftemangel ist auch ein Artikel unter Beteiligung des Comenius-Instituts erschienen. Im Artikel ‚Who wants to teach the next generation? Exploring the shortage of RE teachers in European Schools‘ (Wer möchte die nächste Generation unterrichten? Eine Sondierung des Religionslehrkräftemangels an europäischen Schulen) erkundet Bianca Kappelhoff (Comenius-Institut) gemeinsam mit ihren europäischen Co-Autor:innen Sonja Danner (Österreich), Graham French (Wales), Dzintra Iliško (Lettland), Olga Schihalejev (Estland) Gründe und mögliche Lösungswege für den Religionslehrkräftemangel in Europa.

Lebenslang verlernen? Kirchliche Erwachsenenbildung in transformativen Zeiten | 24.-26. November 2025 | Kulturzentrum mon ami, Weimar

Leitungskräfte der Evangelischen Familienbildung informierten und verständigten sich am 5. Mai 2025 über geschäftliche Entwicklungen und aktuelle Managementstrategie. Zwei Einrichtungsporträts unter betriebswirtschaftlichen und förderpolitischen Gesichtspunkten sorgten für viel Gesprächsstoff und in besonderem Maße diskutierten die Teilnehmenden fünf Aspekte: In den Gesprächen wurde zum einen deutlich, wie breit und heterogen die Evangelische Familienbildungslandschaft ist, und wie […]

Digitale Fachveranstaltung am 14. November 2025, 9.30 bis 12.30 Uhr „Es leben 2,5 Millionen Kinder und damit 17 Prozent aller Kinder in einem Alleinerziehendenhaushalt. Die Anteilswerte für die Kinder- und Familienebene unterscheiden sich, da die durchschnittliche Kinderzahl in Paarfamilien höher ist als bei Familien, die allein mit ihren Kindern im Haushalt leben. Betrachtet man alle […]