IV news: Anfang dieses Monats fand ein IV-Treffen in Budapest statt. Im Mittelpunkt des Treffens stand die weitere Entwicklung von IV als europäisches Netzwerk für christliche Bildung. Als Gast nahm Christijn Snippe teil, insbesondere mit Blick auf die Erneuerung der IV-Website. Eines der Hauptthemen war die Frage, wie IV online sichtbarer, zugänglicher und wiedererkennbarer werden […]
IV news: Anfang dieses Monats fand ein IV-Treffen in Budapest statt. Im Mittelpunkt des Treffens stand die weitere Entwicklung von IV als europäisches Netzwerk für christliche Bildung. Als Gast nahm Christijn Snippe teil, insbesondere mit Blick auf die Erneuerung der IV-Website. Eines der Hauptthemen war die Frage, wie IV online sichtbarer, zugänglicher und wiedererkennbarer werden […]
IV news: Anfang dieses Monats fand ein IV-Treffen in Budapest statt. Im Mittelpunkt des Treffens stand die weitere Entwicklung von IV als europäisches Netzwerk für christliche Bildung. Als Gast nahm Christijn Snippe teil, insbesondere mit Blick auf die Erneuerung der IV-Website. Eines der Hauptthemen war die Frage, wie IV online sichtbarer, zugänglicher und wiedererkennbarer werden […]
IV news: Anfang dieses Monats fand ein IV-Treffen in Budapest statt. Im Mittelpunkt des Treffens stand die weitere Entwicklung von IV als europäisches Netzwerk für christliche Bildung. Als Gast nahm Christijn Snippe teil, insbesondere mit Blick auf die Erneuerung der IV-Website. Eines der Hauptthemen war die Frage, wie IV online sichtbarer, zugänglicher und wiedererkennbarer werden […]
Am 24. Oktober 2025 fand am DIPF in Frankfurt der zweite OERinfo-Fachtag unter dem Motto „Gemeinsam für mehr Offenheit“ statt. Thema war digitale und offene Bildungsinfrastrukturen. Das FOERBICO-Team war mit dabei – im Blogbeitrag erhaltet ihr weitere Einblicke.
Die Integration von OER in der Lehrer:innenbildung eröffnet innovative didaktische Gestaltungsspielräume, geht jedoch mit Herausforderungen hinsichtlich der Qualitätsentwicklung einher. Am Beispiel des Projekts TiRU an der Professur für Religionspädagogik und Mediendidaktik der Goethe-Universität Frankfurt wird ein Qualitätsentwicklungsprozess vorgestellt, der im Rahmen des FOERBICO-Projekts durch eine Beratung zu OER-Qualitätskriterien operationalisiert wurde. Der Beitrag analysiert Gelingensbedingungen qualitätsorientierter OER-Entwicklung und geht der Frage nach, wie Qualitätskriterien nicht nur evaluativ angewendet, sondern konstitutiv in die Materialentwicklung integriert werden können.
Am 8. Oktober traf Laura aus dem FOERBICO Team Prof. Michael Kerres vom Learning Lab zum Austausch über digitale Transformation in der Bildung. Im Mittelpunkt standen Fragen zu Open Educational Practices, zu Infrastrukturen sowie zum informellen Lernen außerhalb formaler Bildungsinstitutionen.
Am 8. Oktober traf Laura aus dem FOERBICO Team Prof. Michael Kerres vom Learning Lab zum Austausch über digitale Transformation in der Bildung. Im Mittelpunkt standen Fragen zu Open Educational Practices, zu Infrastrukturen sowie zum informellen Lernen außerhalb formaler Bildungsinstitutionen.
Was wäre, wenn Luther Instagram gehabt hätte? Der Beitrag verbindet Reformation, Medienkompetenz und Kreativität – und zeigt, wie Jugendliche heute Haltung zeigen können: analog, digital, reformatorisch.
Tanzvideos, Rezepte, Comedy – und jetzt auch Theologie? An der Universität Vechta wird ausprobiert, wie sich akademisch-theologische Inhalte auf TikTok kreativ und humorvoll vermitteln lassen. Memes spielen dabei eine Schlüsselrolle – sie sind nicht nur Unterhaltung, sondern auch didaktisches Werkzeug.