Dieser Leitfaden beschreibt sieben Ziele kultur- und religionssensibler Bildung in Kindertageseinrichtungen und ordnet jedem Ziel drei bewährte RELImentar-Materialien zu. So wird Kultur- und Religionssensibilität im Kita-Alltag lebendig.
Ein Jahr mit dem Armband „Perlen des Lebens“ oder „Perlen des Glaubens“ in der Kita.
In diesem religionspädagogischen Angebot lernen die Kinder die biblische Ostergeschichte kennen und gestalten ein kleines Osternest aus einem Pappteller.
Bausteine zur Kirchenerkundungen mit Kindern in Kita und Hort
Wie können wir in der Kita über das Kreuz sprechen? In diesem Beitrag erschließen wir das Kreuz theologisch, zeigen, was es Christ:innen heute bedeutet, und wie wir Kindern in der Kita ehrlich und hoffnungsvoll davon erzählen – mit konkreten Praxisideen.
Legebild mit Materialien aus der Schatztruhe, was es Geheimnisvoller macht.
Mira entdeckt, dass ihre neue Nachbarin Sena im Ramadan fastet. Sie lädt Miras Familie spontan zum Iftar ein – zum festlichen Abendessen nach Sonnenuntergang. Beim gemeinsamen Essen von Linsensuppe, Lasagne und Dattelkeksen erlebt Mira, dass Ramadan Zeit des Teilens und der Gemeinschaft, des Gebets und der Dankbarkeit ist.
Lea feiert mit ihrer Familie Tu BiSchvat, das jüdiche Neujahrsfest der Bäume, sät Weizenkörner und lernt beim geduldigen Warten, Gießen und Staunen über die ersten grünen Halme, dass sie Verantwortung für die Schöpfung trägt, aber das Wunder des Wachsens selbst nur Gott schenken kann.
Biblische Geschichten zur Advents- und Weihnachtszeit, die einzeln oder als Reihe erzählt werden können:“Die Ankündigung der Geburt Jesu“ (Lukasevanglium 1,26-38)“Die Hirten auf den Feldern“ (Lukasevangelium 2,8-20)“Die Sterndeuter aus dem Osten“ (Matthäusevangelium 2,1-12).
Das Video führt in eine nachdenkliche und erwartungsfrohe Stimmung. Es bietet Ansätze, über Advent, Geduld, Gefühle und die Weihnachtsgeschichte ins Gespräch zu kommen. Oder auch über ganz andere Themen…