„Entscheidend ist, dass es ein einziges Buch ist.“
Warum wir nicht länger zwischen Antijudaismus und Antisemitismus unterscheiden sollten
Social Distancing, Home Schooling und Wechselunterricht
Waren die Schulschließungen alternativlos?
Freut euch, Jesus lebt!
Die Ostergeschichte für Kinder ab zwei Jahren elementar erzählt.
Zur tiefsten Durchkreuzung des Redens von Gott angesichts der Sünde des Nationalismus‘ im Dritten Reich („Holocaust“, „Schoah“)
Die Tabelle veranschaulicht die Sinnlosigkeit und die Suche nach Sinn im Reden von Gott angesichts der Sünde des Nationalismus' im Dritten Reich.
Demokratiebildung.Religionspädagogische Bildung in bewegten Zeiten.
In diesem Heft finden Religionslehrkräfte Impulse, wie religiöse Konzepte mit demokratischen Prinzipien wie Dialogbereitschaft, Kompromissbereitschaft und Meinungsfreiheit verknüpft werden können. Darüber hinaus finden sich praxisnahe Beiträge zu partizipativen Methoden und Beratungsangeboten, die für den Religionsunterricht und die BIldungsarbeit relevant sind.
„Wie tot sein“ und „neues Leben haben“ ein Unterrichtsimpuls zur Passionsgeschichte – Ist Bella jetzt im Himmel?
Die Passionsgeschichte mit Gefühlen und Situationen zu "wie tot sein" und "neues Leben spüren" erschließen. Hier findest du die Idee!
reliGlobal Community Treff 04. Mai 2026
Die Fachstelle reliGlobal bietet den Community Treff als Ort der Vernetzung an für alle Fortbildner:innen und Multiplikator:innen mit Interesse am Globalen Lernen im Religionsunterricht. Der reliGlobal community Treff soll einen Ort schaffen zum Austausch und zur Koordination von gemeinsamen Vorhaben.
Der Krieg im Unterricht oder: „Wie geht es dir?“ – ufuq.de
Beispiele für offene Fragestellungen für ein Gespräch in der Klasse
DilemmaX. Interaktive Dilemma Games für Unterricht und Jugendarbeit
DilemmaX ist ein webbasiertes, kostenfrei zugängliches Bildungsangebot mit drei interaktiven Spielen („Pet App“, „Schüleraustausch“ und „KI-Freundschaft“). Die Games konfrontieren Jugendliche mit realitätsnahen Dilemma-Situationen, in denen jede Entscheidung sowohl Chancen als auch problematische Konsequenzen mit sich bringt.
Gibt es (k)einen gerechten Krieg? Was ist gerecht? (RU Kampagne 2025)
Unterrichtsmaterialien zur Frage nach gerechtem Krieg und gerechtem Frieden. Die Materialien eröffnen einen reflexiven Raum für ethische Urteilsbildung, persönliche Auseinandersetzung und theologisch-gesellschaftliche Perspektiven.