Nicht nur anders handeln – anders sehen: Franz von Assisi als Transformationsfigur im Religionsunterricht der Grundschule
Der Beitrag versteht die Auseinandersetzung mit Franz von Assisi als Teil religiöser Bildung, in der sich Wahrnehmungs- und Deutungsmuster grundlegend verändern können. Dabei wird biografisches Lernen erweitert, indem Franz nicht nur als moralisches Vorbild, sondern als „Transformationsfigur“ betrachtet wird. An seinem Leben lässt sich exemplarisch zeigen, wie sich das Verhältnis zur Welt und zu sich selbst tiefgreifend verschieben kann.
