IV news: On 10 May, a two-day Board meeting of IV took place in Prešov, Slovakia. Now that the Board meetings are mainly held via Zoom, it was good to come together once again „live“ to discuss current topics and important issues for the future. Marián Damankoš, Board member and director of the Lutheran grammar school in Prešov, had organised everything perfectly. The year-end closing of the 2024 account and the budget […]
IV news: In Prešov/Slowakei fand am 9./10. Mai ein zweitägiges Vorstandstreffen des IV statt. Nachdem die Vorstandssitzungen inzwischen überwiegend per Zoom abgehalten werden, war es gut, wieder einmal “live” zusammenzukommen, um über aktuelle Themen und wichtige Zukunftsfragen zu beraten. Marián Damankoš, Vorstandsmitglied und Direktor des Evangelischen Gymnasiums in Prešov, hatte alles bestens organisiert. Die Jahresrechnung 2024 und das Budget 2025 wurden […]
Der Workshop setzt sich fundiert, kritisch und praxisnah mit den Grundlagen, Chancen und Grenzen von KI im schulischen Alltag auseinander. Dabei werden die Veränderungen von Lehren, Lernen und Bewerten durch KI sowie die daraus resultierenden ethischen, theologischen, sozialen und pädagogischen Fragen thematisiert. Ob ChatGPT, automatisierte Lernsysteme oder neue Bewertungsverfahren: Die digitale Revolution ist nicht länger Zukunftsmusik, […]
Angesichts der Kriege in der Ukraine und Palästina erleben viele Kinder und Jugendliche Verunsicherung und Ohnmachtsgefühle. Der Workshop vermittelt pädagogische Gesprächsimpulse, mit denen Ängste benannt und Reflexionsprozesse initiiert werden können. Er eröffnet Räume zur Entwicklung konstruktiver Handlungsoptionen für den Frieden. Es werden zentrale Prinzipien der Friedenserziehung vermittelt, um Empathie und Verantwortungsbewusstsein im schulischen wie im […]
Sich behütet wie ein Schaf fühlen: Ein Workshop zum Psalm 23 hat Ideen zur sinnenfreudigen Arbeit mit Kindern gesammelt.
Übergänge gestalten – Mit Freude den nächsten Schritt wagen
In der Kita taucht das Thema „Krieg und Frieden“ immer einmal wieder unter den Kindern auf. Wenn, dann ist es gut vorbereitet zu sein und entsprechend reagieren zu können. Was muss ich (religions)pädagogisch beachten, um mit Kindern ins Gespräch zu kommen?
In diesem Impuls wird ein unterrichtspraktischer Baustein für Klasse 7/8 vorgestellt, in dem Schüler:innen ausgehend vom Propheten Amos eigene prophetische Podcasts unter Mithilfe von KI entwickeln.
Diese Kinderbibel zeichnet sich durch Rassismus- und Diversitätssensibilität aus. Das bedeutet, sie geht z. B. besonders achtsam mit der Darstellung jüdischen Lebens und jüdischer Menschen um. Juliane Kleibert wird zeigen, warum das so wichtig ist und welche Kriterien es für gute Kinderbibeln gibt.
Eine Beschreibung folgt.