Newsletter 109/November 2025
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Kinderarbeit in Bangladesch. Globales Lernen im Religionsunterricht
Das Material bietet Lehrkräften Bausteine und Arbeitsblätter zum Thema Kinderarbeit in Bangladesch. Es sensibilisiert Schülerinnen und Schüler für globale Gerechtigkeit und Kinderrechte und regt zu eigenem Handeln an.
Die Geschichte von Sankt Martin als Geschichtenschachtel gestalten
Die Geschichte von Sankt Martin in Reimform mit Figuren und wenigen Gegenständen erzählen.
Erntedank „Die Speisung der 5000“
Kurze, kindgerechte Nacherzählung der Speisung der 5000 oder einer einfachen Dankgeschichte:
„Ein kleiner Junge teilt sein Brot und seine Fische – und es reicht für viele.“ nach Johannes 6, 1-13
Mit Erzählfiguren oder Bildkarten dargestellt.
Gemeinsam für mehr Offenheit – Eindrücke vom OERinfo-Fachtag 2025 in Frankfurt
Am 24. Oktober 2025 fand am DIPF in Frankfurt der zweite OERinfo-Fachtag unter dem Motto „Gemeinsam für mehr Offenheit“ statt. Thema war digitale und offene Bildungsinfrastrukturen. Das FOERBICO-Team war mit dabei – im Blogbeitrag erhaltet ihr weitere Einblicke.
„Wir waren doch nicht leichtgläubig!“ Der Evangelist Markus und seine Wundererzählungen.
Ein Interview mit dem Evangelisten
„Komm wir ziehen in den Frieden.“
Wenn wir wollen, dass künftige Politiker friedensfähige Menschen sind, müssen wir heute damit beginnen
Vom Theologiestudium zum Christologiestudium I (Reformation der Theologie zur Christologie III)
Der Abschnitt des Papers kritisiert die Schwerpunktverschiebung des Theologiestudiums weg von der Christologie hin zu anderem.
Koloniale Spuren – mehr als nur Geschichte
Ausgabe Nr. 136 von „Lernen & Handeln“ der MISEREOR-Schulenreihe widmet sich der Frage, wie koloniale Kontinuitäten heute wirken – in Sprache, Machtverhältnissen, globalen Ungleichheiten – und bietet Unterrichtsimpulse für Sekundarstufe I/II.
Embrace your Limitations!
Wer seine eigene Unvollkommenheit bejaht, ist barmherziger mit den Fehlern anderer. Religionspädagogische Überlegungen und ein kreativer Unterrichtsvorschlag